愛(ài)國(guó)是一種信仰，愛(ài)國(guó)是一種源泉，愛(ài)國(guó)更是人與生俱來(lái)的高尚情感。愛(ài)國(guó)情懷扎根在中華兒女的內(nèi)心深處，流露于行為舉止間，在每個(gè)時(shí)代都留下了一段段的感人故事。
愛(ài)國(guó)在亂世時(shí)的與國(guó)家同生死，共患難中。“國(guó)無(wú)人莫我知兮，又何懷乎故都；
既莫足為美政兮，吾將從彭咸之所居。”這是屈原有心報(bào)國(guó)，卻無(wú)力回天的絕望；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥寧死不屈，以身報(bào)國(guó)的壯志；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！边@是譚嗣同抒發(fā)愿為自己的理想而獻(xiàn)身的壯烈情懷?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有愛(ài)國(guó)之情，就不可能有這樣壯烈的英雄故事，也不會(huì)有這樣慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)。
愛(ài)國(guó)在和平盛世里的負(fù)重前行中。這次疫情中，醫(yī)護(hù)人員們主動(dòng)報(bào)名前往抗疫一線，用自己的身軀負(fù)起天大的責(zé)任，卻不言苦累；在平凡崗位上工作的教師們，用自己的辛勞和汗水，培育著祖國(guó)的花朵；還有那些默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人們，稱得上是綠色家園的守護(hù)者。這些平凡的人，在平凡的崗位上，卻做著不平凡的事，流露出自己對(duì)祖國(guó)的深厚情感。
愛(ài)國(guó)更在后浪推前浪的前行中。為了培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情，我們應(yīng)從小事做起。例如，升國(guó)旗時(shí)要敬隊(duì)禮或行注目禮，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，在家中孝順長(zhǎng)輩。這些小事正是我們以自己的方式在詮釋愛(ài)國(guó)。其次，我們要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。我們更應(yīng)該保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂首向上的精神狀態(tài)，心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)不是口號(hào)，而是一種信念，一種動(dòng)力。沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心的理想不過(guò)是黃粱一夢(mèng)，沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心的立志不過(guò)是一個(gè)謊言。所以，我們要常懷愛(ài)國(guó)之心，以報(bào)國(guó)為己任，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！
懷愛(ài)國(guó)之心，存報(bào)國(guó)之情，立強(qiáng)國(guó)之志。愿祖國(guó)有一個(gè)更加輝煌燦爛的明天！
（作者：遼陽(yáng)市第十二中學(xué) 八年三班 武梓湉；指導(dǎo)老師：孟媛媛）
來(lái)源：遼寧學(xué)習(xí)平臺(tái)
