昨天，應親戚委托，去幫親戚看看九龍湖的房子，帶著周多多，奔波了幾個樓盤，期間，他在兒童游樂區(qū)玩得挺開心的?；丶业穆飞?，看他捂著口袋，問他是什么東西，他神色緊張的說是他帶過來的小樂高。當時沒太在意，還覺得他怎么奇奇怪怪的。
晚上洗澡的時候，他脫外褲特別緊張，堅持要到房間里去脫。我才覺得不對勁。等他拿出口袋的小積木后，他支支吾吾的說，這是他攢了很久的積木，這是他收藏的。
我凝視著他的眼睛，告訴他：做錯事情不可怕，可怕的是做錯了還不敢承擔。沒關系。你說出來。我不發(fā)脾氣。
他開始低下頭，小聲的說，媽媽，這是我從看房子的地方拿過來的。對不起，我實在是太喜歡了?？刂撇蛔∽约旱碾p手。
很明顯，他是知道自己做錯了的。也害怕被批評?？墒撬琅f抵制不了這個小透明樂高的誘惑。
我的第一反應，竟然是有些難過，用心教育了這么久的孩子，竟然會貪這種小便宜。7歲了，這種行為已經(jīng)算是符合社會學意義的偷竊行為了。
在他很小的時候，大概3歲多的時候，也有過一次類似的情況，是偷偷的拿了一個很小的小顆粒，那會，我沒有定義為偷。是認為是出于孩子對自己喜歡的東西一種占有欲。而不是蓄意的破壞社會規(guī)則。
那會，我?guī)е?，把東西還回去了，并且也和對方道了歉，他也意識到這樣做是不對的。這件事情之后很久都沒有再出現(xiàn)過類似情況。
周多多本身是個非常遵守社會規(guī)則的人，別人的東西不說，他絕對不會不經(jīng)過別人同意去玩。很想噼里啪啦對著批評一通，想到這個，我又冷靜下來，解決問題才是王道。
第一，不能視為是小事，引起重視。雖說是小小的積木，但是他已經(jīng)七歲了，規(guī)則他已經(jīng)明白了，不屬于自己的東西不能帶回家，所以從本質(zhì)上來說，這可以說是蓄意的偷竊了，必須嚴厲的批評他。
第二，自我反省。都說孩子是一面鏡子，透過窗戶看到的景象，也就是父母，才是本質(zhì)。自己也要更注意自己的行為規(guī)范吧，另外，最近他玩小顆粒樂高的積極性非常的高，看到特別喜歡的，沒有叫我給他買，而是偷偷拿了，是不是我們平時沒有給他充分的信任感。
第三，如何做。想到了這些，在嚴厲批評他之后。給他講了小時偷針，大時偷金的故事。人生會有很多你想要而得不到的東西，不是喜歡什么就一定能得到什么的。鑒于他已經(jīng)7歲了，所以，我讓他自己給出解決方案，他說，“媽媽，我把東西還回去，并且和那個阿姨道歉，請他原諒我。我也保證以后不會再偷拿別人的東西回家了?！?/p>
考慮到路途遙遠，實在沒有時間再跑一趟。于是，我們最后決定把東西寄回去。然后他自己寫一封道歉信。我陪他一起去寄出去。這一做法有兩個目的，第一是物歸原主，東西肯定要還回去。第二是也提醒自己。孩子的錯，父母也有責任。另外，也想讓他知道，做錯事情不可怕，敢于承擔犯錯帶來的后果才是一個人該有的素質(zhì)。
本來他寫了“偷”了樂高，不忍心讓他改成了“拿”
最后他自己趴在桌子上，寫了道歉信。今天寫完作業(yè)后，我又找他認真的聊了下這次的積木事件。一是和他強調(diào)“不是自己的東西不能拿”，并且和他談了做錯事情的處理方法：
第一要坦誠，越想撒謊，謊言會越多。不如坦蕩的承認。這就是擔當。自己錯了就是錯了，不可逃避，不可說謊，不可誣陷他人。只有勇敢的人才會正視自己的錯誤。懦弱的人是沒有勇氣直視錯誤的。下次不要再撒謊騙媽媽了。
第二是問他是不是好喜歡這樣的小樂高，他說是的，所以他才控制不住，于是，最后我還是在網(wǎng)上給他買了同款的。并且告訴他以后有特別喜歡的東西問問媽媽，媽媽如果買的了就會給你買，如果買不起或者沒必要買，也沒有辦法，那就只能你自己以后長大了自己努力獲得。0-8歲孩子希望更多關愛，9-14孩子渴望尊重，15-18孩子追求獨立。還是希望能盡量滿足他他的基本的物質(zhì)需求吧，給予他足夠的關愛。
第三是以后每周都給他十塊錢零花錢，他可以自己支配，畢竟，一年級的孩子，也已經(jīng)有自己的朋友圈了，經(jīng)?？吹接行∨笥褧I零食，買東西和大家一起分享，也許他自己有錢支配后會學會安排吧。
希望這么處理，他以后能控制住自己吧。孩子一直在接觸不同的事務，他們在任何時候都有成長的空間和改變的潛力。在教育孩子時，還是要注意方式方法，不要給孩子過大壓力。比如，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”東西后，怒不可遏，一頓打罵，這是十分不可取的。
我們關鍵要做的，就是以耐心和用心，走進孩子的小小世界。充分尊重孩子，才能從根本上解決問題吧。
